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L’hyperactivité de l’enfant existe-t-elle en tant qu’entité clinique spécifique ou n’est-elle qu’une construction sommairement échafaudée pour excuser la prescription médical de Rilatine à des enfants dont le comportement perturbateur dérange l’adulte ? Cette question est posée par un nombre croissant de spécialistes. Il s’agit supplémentaires incapables d’être en place et d’obéir, toujours en changement, rejetés par l’école, voire par leurs camarades. Leurs parents sont de plus en détresse : ils arrivent épuisés, démoralisés et ont terriblement besoin d’être accompagné. Et vite ! Et c’est ce « vite » qui fait la distinction. Aujourd’hui les parents se posent souvent d’excellentes questions sur le sens certaines difficultés de leurs enfants et il faut que parfois les services de santé mentale, pédopsychiatres ou psychothérapeutes ont des listes à attendre, demandent le timing ou peuvent être onéreux.
Etre un enfant turbulent, distrait, impatient, désorganisé… une maladie ? Les enfants, bien sûr, n’ont pas la patience, la capacité d’importance et le sens des envies des femmes ! Mais certains ont, à un degré abominable, certaines difficultés à rester concentrés ou tranquilles, à écouter, à effectuer les instructions, à définir les préférences, à s’engager doucement dans les activités et relations avec d’autres… Ces difficultés constituent un handicap quand elles atteignent une certaine intensité et s’installent durablement. L’enfant en souffre; ses scolaires aussi. Il peut être éloigné par ses copains, mais également par les femmes. La situation est appelé à devenir d’autant plus pénible qu’on réagit souvent mal en présence d’un tel comportement. On le prend à la légère ou on le sanctionne.
Le déficit de l’attention : votre enfant a de grandes difficultés à rester concentré, écouter lorsque l’on lui parle, suivre des consignes, finaliser un travail, ou à s’organiser ? Il est plutôt étourdi, oublie ou perd souvent ses affaires ? Il suffit de peu pour détourner son attention ? L’hyperactivité motrice : votre enfant a une envie difficile à gérer de bouger, courir, sauter, grimper, et ce, sans but précis ? Il se tortille sur sa chaise ou se lève sans raison à l’école ? Les repas en famille sont très mouvementés ? Il ne joue pas calmement ? Vous observez également certains problèmes moteurs ( difficultés à s’habiller par exemple ) ?
Votre enfant bouge beaucoup et ne s’avère jamais s’épuiser. Il saute, marche, fait du bourdonnement et passe d’une activité à l’autre sans à coup sûr finir. Il n’écoute pas, encore moins vos reproches. Il a des difficultés à se focaliser sur une seule activité. Une pensée vous a traversé l’esprit : « Et s’il était hyperactif ? ». Vous manquez d’être orientée avant de demander l’avis d’un professionnel, vous êtes à la recherche des infos intéressantes sur les causes et le traitement. C’est par ici. Premièrement, il est important de faire naître le situation. Le terme d’hyperactif a été donné pour signifier un enfant souffrant d’un dysfonctionnement du comportement induisant une impossibilité à rester au calme. Le stéréotype est un petit garçon, même s’il existe quand même des femmes affectées par cette pathologie.
Par exemple, si un enfant aime monter sur les toboggans et courir dans les couloirs de la maison, mais est totalement capable de se centraliser quand vous lui racontez une petite histoire, il n’est sans aucun doute pas hyperactif. Il s’agira simplement d’un enfant vif. Un enfant qui bouge beaucoup est un bon bon moment. Cela montre qu’il s’ouvre de l’univers et est curieux de le découvrir. Son excès d’énergie peut être dans certains cas très épuisant pour les parents, mais cela est très positif et montre le bon développement de cet enfant ! il est recommandé de ne pas briser sa soif d’explorer le monde. De manière générale, les petits sont agités jusqu’à 5-6 ans. Avant cette période, ils n’ont pas encore complétement intégré les règles de vie et de communication. Cependant, chez certains enfants, cette agitation peut se révéler plus problématique. On détermine qu’environ 5% des enfants sont touchés par un « trouble déficitaire de l’attention avec hyperactivité ». Il correspond donc de bien regarder la conduite d’un enfant agité sur la durée avant de placer une analyse. A-t-il des difficultés à se focaliser ? Est-il étourdi ?
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